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| Da direita para esquerda (em pé): Natália, Profa. Jaqueline e Renata. Sentadas: Juliana e Taís | | | | | | | | | | | | | | | |
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Tendo em vista a carência dos alunos no domínio da leitura de textos literários e levando em consideração o acervo de livros que a escola possui, o programa “Viva Escola” viria oportunizar, por meio do núcleo de conhecimento científico-cultural – atividades literárias – uma proposta diferenciada para potencializar os educandos, em uma formação de leitores competentes, ativos no processo de “letramento literário”, segundo Rildo Cosson (2006).
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